REMAJA TERJERAT MAGNET INTERNET

                                                             (Mardiah Alkaff)

Belajar, berfikir, mengerjakan tugas, ulangan dan Ujian..itulah ciri khas siswa atau pelajar. Memiliki sikap, tingkah laku serta keterampilan yang bermanfaat itulah tujuan guru dan orang tua.

Kegiatan pelajar saat ini, masa sekarang, masa kemajuan teknologi dan informasi, ternyata kegiatan siswa mengalami pergeseran yang sangat berbeda dengan 10 atau 20 tahun yang lalu.

Semua informasi dengan sangat mudah di dapat. Semua ilmu tinggal berikan saja tugas,  mencari dari internet pasti bisa diselesaikan tanpa harus dijarakan guru bagaimana cara mencarinya. Mereka sudah lebih pintar dari gurunya..

Mengapa demikian..? ternyata siswa saat ini bisa belajar sendiri berbagai  ilmun dari Internet. Siswa lebih senang dan lebih lama berdiam dan belajar dari intenet dibanding di depan buku atau tugas  guru di rumah. Sehingga banyak pekerjaan rumahpun, copy-paste dari intenet karena lebih cepat dan mudah didapatkan. Mengerti atau tidak, bukan menjadi masalah.

Mengapa Demikian...? Karena dunia maya dan internet sangat mudah diakses dan dibuka oleh siswa dengan menggunakan HP dimana saja, kapan saja dan siapa saja. Walah..walah..saat ini jika melakukan perjalan dengan siswa, saat berada di angkot atau saat istirahat.semua asyik sendiri mengaktifkan jari-jarinya dengan HP masing-masing. Egois..kurang peka, ya mungkin itu cap buat remaja saat ini.

Mengapa Demikian..?  Karena siswa remaja, memiliki rasa ingin tahu yang besar, mereka baru melek dunia,  suka tantangan, selalu ingin mencoba. Ya Intenet itulah jawabannya, intenet memberikan apa yang remaja inginkan. Sedangkan buku, pelajaran sekolah, dari tahun ke tahun, dari 10 tahun sampai 20 tahun yang lalu materi berkisar sekitar itu dan itu saja. Apalagi disajikan dengan metode konvensional, ceramah yang siswa hanya mendengar, membaca dan mendengar lagi. Tidak ada tantangan sama sekali. Apalagi siswa dituntun duduk manis, rapih tanpa ribut dan tidak banyak bertanya di kelas. Dengar dan dengar kan saja, catat di buku, hafalkan , lalu ulangan. Apakah semua ini akan membuat siswa puas..No..no..no.. Akhirnya kapanpun, dimanapun, siswa lebih lama berdiam bersama HPnya dibanding dengan buku dan tugas-tugasnya.

Mengapa Demikian...? Karena harga HP murah. simcart murah, pulsapun murah sehingga kalau kita bertanya di kelas. Siapa yang memmiliki HP pribadi, hampir 90% siswa memiliki. Lha..apakah mereka patut disalahkan. tentu tidak..tukang sayur, tukang baso keliling, tukang beca sudah punya HP kok. Semua akses internet dengan mudah dibuka siswa. yang namanya siswa remaja ABG baru melek dan masih labil. akhirnya apa yang ada di HP nya, itulah konsumsi untuk mereka, itulah makanan mereka sehari-hari, baik positif atau negatif, bermanfaat atau merusak tetap mereka nikmati. Walau dan walau terus menerus guru di sekolah melarang bawa HP ke sekolah. melarang siswa melihat video dan gambar dewasa. tetap dan tetap saja. Dengan uji kejujuran sederhana pada siswa, siapa yang pernah melihat video dan gambar dewasa? Sunguh.. sungguh.. sungguh.... mengerikan..  sudah banyak siswa menikmatinya. Kalau ditanya guru i sekolah,  mungkin siswa akan menjawab jujur karena temannya banyak yang demikian, dan guru tak akan memberikan sangsi yang berat dan menakutkan. Namun..jika ditanya orang tua i rumah, pasti banyak siswa yang mengingkari dan berpura-pura tak pernah, berpura-pura tidak tahu.Tentu saja keadaan siswa ABG demikian akan memperlemah keimanan, mental dan fisik siswa.

Mengapa Demikian...? Kalau otak dan fikiran sudah menyimpan video dan  gambar dewasa maka memori itu akan tetap disimpan dan selalu akan muncul dan muncul lagi,
sehingga timbullah ketagihan dan keinginan untuk melihat lagi. Seperti narkoba kah..? ya benar rasa ketagihan seperti narkoba, adiksi mirip narkoba bahkan lebih berbahaya lagi. Disaat fikiran itu muncul dan muncul terus tanpa ada penyaluran maka sel-sel otak mengalami kematian dan tak berfungsi akhirnya kemampuan berfikir menurun. Wow..pantesan..jika di kelas mengamati siswa yang sedang belajar, banyak siswa yang selalu duduk dibelakang, duduk manis. seperti memperhatikan guru , padahal fikirannya kosong, ketika diberi pertanyaan, pasti akan kaget dan tak bisa menjawab. Ketika ditanya dengan test kejujuran, ya kebanyakan siswa laki-laki pernah melihat dan menyaksikan foto atau video dewasa. Kalau siswa sudah terbiasa dengan konsumsi hal yang negatif. Mungkinkah Tujuan pendidikan yang tercantum dalam kurikulum 2013 akan tercapai dengan maksimal? Mungkinkah remaja akan tumbuh menjadi generasi yang tangguh, kuat, bermental positif, bersikap baik dan berkarakter? tentu jawabannya adalah..no..no..no..

Mengapa Demikian...? Mana mungkin. remaja akan tumbuh dengan sempurna kalau sehari-hari yang difikirkan dan disimpan dalam memori otaknya kebanyakan tentang berpacaran, video dan gambar yang tak bermoral. Mana mungkin remaja akan tumbuh menjadi generasi yang kuat dan tangguh kalau kebanyakan harinya berada di depan internet bukan di depan buku dan tugas sekolah. Mana mungkin kita memiliki remaja yang kuat dan tangguh kalau setiap malamnya banyak begadang di depan internet. Ya Lihat saja di facebook dan twitter tentang status remaja, umumnya status pelajar ABG adalah status tentang indahnya berpacaran atau GALAU .. Berpacaran buat remaja saat ini sudah merupakan hal yang tidak tabu dan tidak malu lagi seperti 10 atau 20 tahun yang lalu. Malah banyak remaja yang malu kalau tidak punya pacar dengan malu berstatus jomblo.Tidak sedikit remaja saat ini berpacaran layaknya orang dewasa. lah...semua sudah diberi contoh di sinetron, video klip musik. dan internet. Tidak sedikit pelajar yang putus sekolah karena kehamilannya..

Na`udzubillah. Astagfirullah...inilah kenyataan yang ada di depan mata yang sedang dihadapi bangsa ini. bangsa yang generasi mudanya sedang asyik dengan dunia hayalannya. yang sedang asyik dengan Dunia Maya nya (Dumai)..

Lalu...Apa yang harus dilakukan oleh orang tua dan Guru...?

Guru di sekolah..hanya bisa membimbing dan memberikan nasihat dan mengarahkan siswa untuk tetap selalu melakukan hal yang terbaik. Guru hanya bisa mengatakan kalau Internet bagaikan PISAU. Ya, Pisau..bisa bermanfaat memotong sayur dan buah di dapur namun bisa juga berbahaya, jika tidak hati-hati, akan melukai tangan atau bahkan bisa dipakai untuk melukai atau membunuh orang lain. Ambil yang manfaat dari internet dan buang dan tinggalkan yang negatifnya. Hanya itu sebagian kecil yang dapat guru lakukan di sekolah. 

Lalu...bagaimana peran orang tua di rumah..? Ya .orang tua memberikan peranan yang sangat besar,   dan berarti untuk anaknya. Kedekatan dan keterbukan antara anak dan orang tua sangat penting. Diskusi dan sharing dapat membuka wawasan anaknya. Pendekatan agama bisa dijadikan fondasi dan landasan kuat untuk membentengi mental dan sikap remaja untuk menghadapi lingkungan yang sangat banyak pilihannya.

Di Bulan suci ini, Semoga ALLAH mendengarkan do`a kami..

Tunjukanlah anak-anak dan Pemuda bangsa ini ke jalan yang penuh kebaikan.

Jadikanlah Generasi bangsa ini menjadi generasi yang selalu ada dalam RidhaMu

Jauhkanlah dari maksiat, dekatkanlah dengan Rakmat..

Amin..

BAGAIMANA BELAJAR YANG MENYENANGKAN DAN TIDAK MEMBUAT SISWA BOSAN DAN JENUH

(Mardiah Alkaff)

Belajar di kelas yang dibatasi waktu, ruangan dan dinding seringkali membuat siswa bosen dan jenuh, apalagi yang dipelajari semua berasal dari buku bahkan LKS . Apalagi guru mengunakan motode ceramah atau mencatat pelajaran di papan tulis. Apalagi siswa duduk di bangku yang berbaris ke belakang yang sejak dulu seperti itu. Sungguh pelajaran ini tidak ada tantangan.

Lalu... bagaimana supaya siswa dapat belajar  aktif, kreatif dan menyenangkan. Sebetulnya tidak sulit. Mudah saja. Biarkan semua teori yang ada di buku dibaca siswa di rumah. Di sekolah guru tinggal memanfaatkan lingkungan yang ada di sekolah atau sekitarnya. Tentu guru harus memutar otak bagaimana strateginya yang tepat. Karena dalam Kurikulum 2013 guru tidak boleh lagi mengajar dengan metode ceramah. dan siswa tidak hanya mendapat pengetahuan saja, namun sikap, keterampilan, sosialisasi dengan teman dan lingkungan masyarakat serta alam.

Kita bisa manfaatkan  warung yang menjual jajanan siswa di sekolah. Kalau pelajaran IPA,  siswa bisa ditugaskan memilih beberapa jajanan kemudian mengamati kandungan zat yang ada di dalamnya, ditambah adanya zat aditif alami atau buatan. Hasil pengamatnnya di buat dalam tabel. Kalau pelajaran IPS di warung sekolah siswa bisa bertanya pada penjual, berapa jumlah barang yang masuk, yang terjual sehingga bisa menghitung keuntungan atau kerugian jika barang tidak terjual.

Kebun dan tanaman yang ada di sekolah juga bisa dimanfaatkan sebagai media untuk belajar yang aktif, kreatif dan menyenangkan. Siswa bisa mengidentifikasi tanaman dalam hal bentuk daun, batang dan golongannya.

Jika disekitar sekolah ada pabrik, siswa bisa mengamati limbah yang dihasilkan pabrik tersebut. dalam hal ini materi pencemaran lingkungan untuk IPA sedangkan untuk IPS siswa bisa bertanya bangaimana modal, produksi, penjual dan sebagainya.

Masih banyak media lingkungan yang dapat dijadikan tempat dan sumber inspirasi belajar yang aktif, kreatif dan menyenangkan tanpa membutuhkan biaya yang mahal. 

Selamat mencoba..

Salam semangat 

Demi tercapai siswa yang memiliki keterampilan dan karakter yang tinggi

                                                         BELAJAR DI ALAM RAYA
                                                                  ( Madiah Alkaff)

Siswa kebanyakan belajar di sekolah yang dibatasi, waktu, ruang, aktifitas. Seringkali siswa merasa bosen dan jenuh berada di dalam kelas, terlihat dengan seringnya kelas ribut gaduh dan bangku dipukul. Itu pertanda siswa sudah tidak betah berada di dalam kelas.
Guru sebagai mediator dan fasilitator di dalam Kurikulum 2013 harus bisa menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, aktif dan kreatif dengan memanfaatkan semua fasilitas yang ada. Alam Raya yang Maha luas merupakan salah satu alternatif untuk dijadikan tempat belajar yang menyenangkan buat siswa.

Hiking (berjalan di alam) meupakan kegiatan salah satu belajar yang menyeluruh tanpa dibatasi ruang, waktu dan tempat. Kegiatan ini  sangat mendukung Kurikulum 2013 yang terwujud dalam semua kompetensi. Kompetensi Inti 1 terciptanya siswa yang bertawa dan beriman pada Allah dengan melihat dan menikmati alam ciptaanNya. gunung dan bukit, sungai, air terjun, padang rumput, laut, sawah juga hutan.
Kompetensi Inti 2 tentang Sosial, siswa dapat mewujudkan kerjasama dan saling berbagi saat berada di alam, menolong teman yang kelelahan dan sakit, membagi makanan kepada teman. Kompetensi Inti 3 tentang Pengetahuan, di alam siswa akan dapat mengetahui berbagai jenis tumbuhan dan  hewan yang ada di gunung, sungai, atau pantai, Sedangkan Kompetensi Inti 4, tentang  Keterampilan.  yaitu dengan belajar di alam siswa akan terampil bagaimana menolong teman yag pingsan, terampil mendaki jalan yang licin atau jalan yang penuh berbatuan terampil menghadapi cuaca hujan atau panas.

Belajar di alam dengan hiking, akan tercapai pembelajaran yang legkap dalam pembentukan sikap, mental dan wawasan. Kebiasaan menghadapi sistuasi yang baru dan menantang , misalnya saat hujan, panas, jalan jauh, akan menjadikan siswa memiliki kepercayaan diri yang tinggi, belajar sabar, tidak cepat menyerah dan tidak cepat mengeluh. Di alam akan tercipta kebiasaan berbagi dengan teman, menolong yag akan terbetuk karakter siswa peduli sesama. Hal lain manfaat belajar dengang hiking di alam akan menghilangkan kejenuhan, menghilangkan semua beban yag tersembunyi di hati karena saat di alam siswa akan bebas berekspesi dari hati yang paling dalam, Siswa akan bebas tertawa, berteriak, bercanda yang hal ini akan membuang semua permasalahan yang disimpan selama di rumah atau sekolah.

Akhir kegiatan belajar di alam, siswa akan bebas bercerita semua pengalaman bersama teman dan guru dan berujung dengan meminta kembali untuk melakukan perjalanan berikutnya.